• Pour le jeudi 25 novembre 2010
  - Dans mon environnement, je trouve sept noms d’objets dans lesquels j’entends le son [y]. Je les écris dans mon cahier de maison.
  - Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [o] (2) collés dans mon cahier outil.
  
  Pour vendredi 26 novembre 2010
  - Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [o] (2) collés dans mon cahier outil.
  - Sur mon cahier de maths, je compte à rebours (compter à rebours : décompter vers une fin connue) de :
  - 10 à 5
  - 9 à 3
  - 15 à 7
  - 20 à 13
  
  Pour le lundi 29 novembre 2010
  - Je m’entraîne à lire les mots du son [d] collés dans mon cahier de maison.
  - Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [o] (2) collés dans mon cahier outil.
  - Je ramène ma photo lors d'une célébration. (anniversaire, Noël, Adha,...)
  
  Pour le mardi 30 novembre 2010
  - Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [o] (2) collés dans mon cahier outil.
  - Je relis les textes 10 et 11 collés dans mon cahier de maison.
  
  Pour le mercredi 1 décembre 2010
  - Sur mon cahier de maths j’écris 3 équations dont la somme est égale à 5. Je précise la ou les stratégies que j’ai utilisées pour les effectuer. (dessin, doigts, cubes, dés,…)
  - Je revois les mots des sons [a] et [i].
  
  Pour le jeudi 2 décembre 2010
  - Je relis les textes 12 et 13 collés dans mon cahier de maison.
  - Je revois les mots des sons [y] et [o].
  
  Pour le vendredi 3 décembre 2010
  - Dans le cahier de maison, je range les mots suivants dans le bon ordre pour former une phrase ayant un sens. (ATTENTION : La phrase commence toujours par une majuscule, se termine par un point et a un sens.)
  - décore – le sapin. – Maman
  - le drapeau. – Mon frère – colorie
  - Je revois les mots des sons [y] et [o].
  

Pour les vacances:
- Je lis avec mes parents les textes 10 - 11 - 12 et 13 collés dans mon cahier de maison.
- Je rédige dans mon journal, deux de mes moments préférés.

Profitez bien des vacances de Aid-El-Adha et de la fête de l'indépendance.
Nos meilleurs vœux!!! :)

Pour le mercredi 10 novembre 2010
- Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [o] (1) collés dans mon cahier outil.
- Je lis le texte 8 collé dans mon cahier de maison. Et je colorie chaque phrase avec une couleur différente.

Pour le jeudi 11 novembre 2010
- Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [o] (1) collés dans mon cahier outil.
- Je m’entraîne à lire rapidement les mots du son [t] collés dans mon cahier de maison.

Pour le vendredi 12 novembre 2010
- Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [o] (1) collés dans mon cahier outil.
- Je fais la fiche collée dans mon cahier de maison.

Pour le lundi 15 novembre 2010
- Je lis le texte 9 collé dans mon cahier de maison.
- Je prépare avec mes parents la liste des commissions pour cette semaine. Je l’écris sur une feuille et je la ramène en classe.

Pour le mardi 2 novembre 2010
- Je m’entraîne à lire rapidement les mots du son [y] collés dans mon cahier de maison.
- Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [y] (u) collés dans mon cahier outil.

Pour le mercredi 3 novembre 2010
- Je lis le texte 6 collé dans mon cahier de maison.
- Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [y] collés dans mon cahier outil.
- Je lis la phrase suivante et je décide si je suis pour ou contre.
« Je respecte seulement ceux qui me respectent. »

Pour le jeudi 4 novembre 2010
- Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [y] collés dans mon cahier outil.
- Sur mon cahier de maths, je devine les nombres :
- Je suis plus petit que 10 et plus grand que 8. Qui suis-je ?
- Je suis le nombre de doigts d’une seule main. Qui suis-je ?
- Je suis le nombre d’élèves d’une classe un dimanche matin. Qui suis-je ?

Pour le vendredi 5 novembre 2010
- Sur mon cahier de maths, je choisis sept nombres allant de 0 à 20 et je les range dans l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) et décroissant (du plus grand au plus petit).
- Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [y] collés dans mon cahier outil.

Pour le lundi 8 novembre 2010
- Je visite un supermarché et je prends en photo un des employés: Le caissier, le responsable d’un rayon, le gardien,… et je la ramène en classe.
- Avec mes parents je complète la fiche «Je suis altruiste».

Pour le mardi 9 novembre 2010
- Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [o] (1) collés dans mon cahier outil.
- Je fais la fiche collée dans mon cahier de maison.