Pour le mardi 1 février
- Je prépare quotidiennement les mots du son [e] -> (é) collés dans mon cahier outil.

Pour le mercredi 2 février
- Je prépare quotidiennement les mots du son [e] collés dans mon cahier outil.
- Je complète la fiche collée dans mon cahier de maison.

Pour le jeudi 3 février
- Je m’entraîne à lire rapidement les mots du son [e] collée dans mon cahier de maison.
- Sur mon cahier de maison, je construis une phrase avec chacun des mots suivants :
Une fée – chez

Pour le vendredi 4 février
- Je m’entraîne à lire et à écrire les mots du son [e] collés dans mon cahier outil.
- Sur mon cahier de maths, je décompose les nombres suivants selon le modèle :
Ex : 14= 10 + 4
23= 10 + 10 + 3
17 – 31 – 24 – 30 – 45 – 52 - 29

Pour le lundi 24 janvier
- Dans mon environnement, je fais la chasse aux noms communs, je trouve 4 noms féminins et 4 noms masculins. Je les écris sur mon cahier de maison.
- Je lis le texte 23 et je réponds aux questions.
- Je ramène en classe un petit porte-monnaie vide.

Pour le mardi 25 janvier
- Je fais la fiche de maths collée dans mon cahier de maths.
- Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [∫] (ch) collés dans mon cahier outil.

Pour le mercredi 26 janvier
- Je complète les exercices de la page 52 dans mon fichier de français.
- Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [∫] (ch) collés dans mon cahier outil.

Pour le jeudi 27 janvier
Sur mon journal, je décris mon activité préférée et je l'illustre.

Pour le vendredi 28 janvier
- Je lis la lecture 1 collée dans mon cahier de maison.
- Je commence à préparer les mots du son [e] (-> é) collés dans mon cahier outil.

Pour le jeudi 20 janvier
- Je commence à préparer les mots du son [∫] (ch) collés dans mon cahier outil.
- Je résous le problème du jour 7 collé dans mon cahier de maths.

Pour le vendredi 21 janvier
- Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [∫] (ch) collés dans mon cahier outil.
- Sur mon cahier de maison, je construis une phrase avec chacun des mots suivants :
un chien – une chaise.

Pour le vendredi 7 janvier:
Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [wa] (oi) collés dans mon cahier outil.
Je construis une phrase (sur mon cahier de maison) avec chacun des mots suivants:
le roi - une poire.
N.B: N’oublie pas d’enrichir ta phrase avec les indices de temps et de lieu.

Pour le lundi 10 janvier:
Je lis le texte 21 collé dans mon cahier de maison.
J’écris:
- Deux additions dont la somme est égale à 10.
- Deux soustractions dont la différence est égale à 7.
N.B: Je n’oublie pas de préciser la stratégie que j’ai utilisée (doigts, cubes, dessin, calcul mental,…)

Pour le mardi 11 janvier :
Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [wa] (oi) collés dans mon cahier outil.
Je lis le texte 22 collé dans mon cahier de maison et je réponds à la question.

Pour le mercredi 12 janvier :
Je m’entraîne à lire rapidement les mots du son [r] collés dans mon cahier de maison.
Je complète la fiche collée dans mon cahier de maison.

Pour le jeudi 13 janvier :
Je m’entraîne quotidiennement à lire et à écrire les mots du son [wa] (oi) collés dans mon cahier outil.
Je résous le problème collé dans mon cahier de maths.
Je m’entraîne à lire rapidement les mots du son [p].

Pour le vendredi 14 janvier :
Je revois les mots du son [u] et [wa] collés dans mon cahier-outil.

Pour le lundi 17 janvier :
Je m’entraîne à écrire en lettre les nombres de 0 à 5 dans mon cahier de maths.